多元化背景下当代素描在高校素描教学中的运用

摘要

传统素描要求艺术家能够生动的表现出所画对象的体积、形态、颜色的变化等特征。而当代素描相对于传统素描有着更为广泛的衍生---发现和拓展新的视觉语言、观念艺术的表达方式，最为明显的特征之一在于当代素描空间的平面二维化处理，是具有当代语言和精神的绘画艺术。 素描在世界绘画史中具有很高的地位，甚至许多艺术家认为：素描是其他艺术形式存在的基础。然而，由于当今社会正以快速发展的脚步走向信息化、科技化、包容化等,使其导致现代人的生活方式与思想观念逐渐发生了巨大的变化。人们多元化的生活带动了艺术的多元化，素描也紧跟着发生了前所未有的改变。这些改变不仅让当代素描创作拥有着比传统素描更多的创作可能性，而且对培养综合素质人才也发挥着举足轻重的作用。 当今社会,综合性人才越来越受到各个领域的重视，素描的教学要求已经不仅局限于绘画技术上的提升，而且要求学生在艺术创作中添加自己的创造力，使所画出来的艺术作品更加生动、独特。这不仅是对艺术审美的追求，也是对美术教育工作者自身素养的提高和对新思想新事物的理解和接受提出了新的要求。在当今，中国高校美术教育的改革过程中如何将理论与实践结合起来，新兴知识、技能与素描如何相结合发生独特的化学反应，如何通过当代素描的训练培养学生的情感态度和价值观，通过对基础素描研究改革会创造出什么样的效果，这都是本文作者研究探索的重要问题。 本文旨在对当前高校素描教学现状进行分析探究，并提出一些当代绘画艺术新概念及新思想，进而贯穿到当代素描教学改革研究中，希望能够丰富当前较为单一的高校素描教学模式，并在培养学生综合能力的教学目标工作中探究出一条新的教学途径。

目录

第一个书签之前

摘 要

ABSTRACT

第一章绪论

第一节选题背景

第二节国内外研究现状

一、国外研究现状

二、国内研究现状

第三节 研究方法和思路

第二章当代素描的概念

第一节 当代素描的概念

第二节 当代素描的代表艺术家

一、罗伯特·莫里斯（Robert Morris）

二、马克·坦西（Mark Tansey）

第三章 当代素描的多元化

第一节 当代素描形体的多元化

一、几何形

二、有机形

第二节 当代素描空间的多元化

第三节 当代素描主题的多元化

一、个体性主题

二、分享性主题

三、群体性主题

第四节 当代素描绘画平面组织的多元化

一、边缘的处理

二、连续性构图

三、分割绘画平面

第五节当代素描明暗色调的多元化

第四章 当代素描在高等教育基础素描教学活动中要素分析

第一节当代素描教学的内容分析

第二节当代素描教学的目的分析

第三节当代素描在艺术中的运用

一、当代信息性素描在艺术中的运用

二、当代示意性素描在艺术中的运用

三、图示性记录素描在艺术中的运用

四、主观性表现素描在艺术中的运用

第五章 中国素描教学体系的变迁

第一节中国素描历史发展背景

第二节中国素描教学体系的发展

一、中国近现代素描教学发展

二、新中国成立后的素描教学发展

第三节中国素描教学研究

一、徐悲鸿素描教学模式

二、契斯恰科夫素描教学模式

三、王华祥的素描教学

第六章 当代素描融入高等基础素描教学课程改革探索

第一节以西安美术学院的教学为例

一、教学实地采访

二、造型艺术部教学实践环节

第二节以湖北美术学院教学改革为例

一、视觉艺术基础部成立以来教学改革发展

二、视觉艺术部教学实地采访

三、视觉艺术部教学实践

结 语

参考文献

致 谢

湖南师范大学学位论文原创性声明

湖南师范大学学位论文版权使用授权书