小学音乐游戏活动切入时机把握

摘要

小学音乐教学中成功融入游戏内容,符合学生学科学习基本要求,激发效果更为显著,教师要对游戏切入时机有科学把握。导入阶段、互动阶段、突破阶段、训练阶段,都是音乐游戏最佳切入时机,教师需要做出对应设计,以充分发挥音乐游戏的实际作用。