我们一起走近音乐--《小雪花》教学案例及反思

摘要

音乐课不单纯是教学生唱歌。孩子们喜欢唱歌，但不满足于只学会歌曲演唱，他们需要内容丰富的音乐课，需要零距离和全方位地感受音乐。对于这一问题，文章进行了思考和探索，在教学中把学习每首歌曲都作为一次研究的课题，探究如何为学生开辟主动参与和探索发现的空间，让学生充分地感受音乐、鉴赏音乐、表现音乐和创造音乐。