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高飞;
德州第九中学;
山东德州253000;
情景教学法; 初中; 声乐学习;
机译:新背景下情景教学法在初中英语教学中的应用剖析
机译:歌剧咏叹调在高校声乐教学中的应用研究
机译:基于Android技术在课堂上的声乐辅助系统应用研究
机译:情景教学法在高职学生中的应用研究
机译:放大和选择的声乐练习对基础音乐教育者感知的声乐健康的影响。
机译:少年声乐学习需要皮质基底神经节投射神经元而鸣禽的成年声乐可塑性则不需要
机译:基本面的某些形成方面 ud初中儿童艺术世界观 ud在声乐和合唱作品的分析过程中(初中生的学习能力的不同方面人声合唱的艺术世界观形成基础作品)
机译:pHR的小型应用研究计划:评估。小应用研究第16号
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
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