声乐学习

摘要： 在多媒体时期,艺术教育必须与时代发展相适应,利用网络资源和学生对于网络的使用心理,顺应新时期要求进行教学改革。为提高学生的学习兴趣,有效增强学生艺术素养,课题研究通过网络问卷和现场访谈的形式,从探讨学生学习心理角度收集了大量数据;并在实际教学中,我校部分声乐教师继续探索“互联网+”背景下声乐教学模式的改革,尝试将线上线下两种教学模式进一步有机融合。

摘要： 近年来,随着我国声乐艺术的繁荣发展,国内外交流日趋频繁,声乐伴奏形式越来越多样化,对钢琴伴奏提出严重挑战。这一背景下,基于钢琴伴奏的钢琴艺术指导愈加受到重视。通过多年舞台实践经验,从钢琴艺术指导的定位、作用、提升方法等方面探讨其在声乐学习中的意义。众所周知,我国地大物博,文化源远流长。

摘要： 歌唱作为一种特殊的艺术表现形式,通过对歌曲的演绎,抒发出曲目所隐含的思想感情。在进行民族声乐课程的教学工作中,通过结合多元化的教学方式以提升教学质量。为了强化歌唱的艺术水平,《歌唱艺术:呼吸发音规律及生理学基础》一书站在特殊的视角,从声乐学习的基础入手,结合图文剖析了人体呼吸发音器官对歌唱艺术演绎效果的影响。该书不仅能够帮助读者更为清晰地认知呼吸发音规律对民族声乐教学效果的影响,同时也能够为歌唱爱好者提供一定的技巧指导。

摘要： 声乐教学法是一门引导学生口语、声乐理论知识、声乐表演能力的学习方法,声乐教育的主要内容是激活歌曲学习过程中的情感心理,声乐教学法可以将所学专业有机结合,提升声乐学习者的基本音乐素养,体现声乐教育的“艺术性、实用性、包容性”。声乐训练包括歌手的声音生理状况、心理素质、文化素养等因素,这些元素之间是相互联系并且相互影响的。本文就声乐教学法在声乐学习及教学中的重要性及建议做出了重点论述。

摘要： 声乐教学一般是学生通过观察、聆听、体悟、模仿教师的发声状态和音色进行演唱。由于声乐演唱者的“乐器”是自身发声器官,这种内部肌肉运动的“不直观性”导致声乐学习较之器乐,过程更加曲折艰难。正如许多声乐教师常说的“学好声乐要有一定的悟性”,这使得本就抽象的声乐演唱变得更加玄乎其玄。所谓“悟性”,在人们的认知中常将其归为一种特殊的心理活动,是在直观感受基础上产生的一种特殊判断与认知[1]。

摘要： 中国艺术歌曲能够对学生的学习、生活产生深刻的影响。将中国艺术歌曲融入声乐教学中,有助于提高学生的声乐学习能力,使学生成为中华文化的传播者。这不仅能为中国艺术歌曲的发展注入新鲜的血液,还能传播中华优秀传统文化。一、中国艺术歌曲在演唱中体现出的艺术特征长久以来,因为具有独特的艺术特征,中国艺术歌曲在传唱上受到了我国艺术界和文艺界的极大关注,经过几百年的发展,也留下了许多具有特色的优秀艺术歌曲。

摘要： 歌剧重唱主要是指根据歌剧角色特点和情感变化,按照剧情走向来演绎歌剧的艺术表演形式。近年来,歌剧重唱在各高校声乐教学中取得了显著的效果。为了进一步提高学生的演唱能力,培养学生的音乐素养,声乐教师应加强对歌剧重唱的运用,结合学生在声乐学习中遇到的问题及教学实践中存在的问题进行分析,立足实际,积极探索解决问题的有效方法,充分发挥歌剧重唱在声乐教学中的作用,促进声乐教学的发展,也为学生带来更好的学习体验。

摘要： 声乐学习最重要的基础是视唱练耳,视唱练耳贯穿于声乐学习的所有过程,有着极高的重要性。本文将对视唱练耳训练对声乐技巧学习的作用进行分析,以期广大声乐学习者正确认识视唱练耳的重要性,为提升声乐技巧打下坚实的基础。

摘要： 声乐艺术的魅力不仅表现为语言的多样性,演唱风格的多元性,也体现在哲学思维上。声乐是一门需要不断实践的学科,在学习声乐时要运用科学的方法,这需要学习者了解哲学原理。本文通过研究辩证唯物主义哲学思想,来揭示声乐学习中运用的哲学原理。

摘要： 在中学这个关键性的教育时期,在对学生进行教学思想渗透的过程中,要让学生了解声乐学习的重要性,同时,要加强学生进行民族素养的培养。教师既要使学生掌握声乐表演基本技巧,也要结合学生具体的学习状态,创新民族素养培养策略,从而通过实践技能与文化素养的综合培养,培养出全面发展的声乐人才。

摘要： 本文讲述了从声乐学习到舞台表演,歌唱者经常会出现的一些心理问题并加以分析.声乐学习时出现的心理问题与舞台表演时出现的心理问题既有相同之处又有不同之处.

摘要： 本发明提供一种音乐教学及学习用声乐气息练习装置，涉及声乐练习技术领域，以解决在声乐气息训练过程中，需要训练肺的肺活量强度，以便于增强气息的持久性，而常规的自我呼气吸气练习，对气息的把握自我难以有精确评判标准，而且在练习过程中对强度的逐步增加也缺乏精确的控制，致使气息的训练难以有快速提高的成效的问题，包括底座；所述底座顶部平面的后端垂直向上固定安装有立架。本发明中由于立架主体上竖向开设有两道相互对称的提升孔，避免卡住，而提升机构底部平面的前端中部竖向向下固定连接有缓冲弹簧，其缓冲弹簧的下端固定连接在底座顶部平面上，且缓冲弹簧在提升机构的自然状态下处于压缩状态，避免在复位过程中产生较大声响。

摘要： 本发明提供了一种具有深度学习功能的声乐教学设备，包括依次传输连接的信息录入模块、信息处理模块、深度学习模块、形成教案模块和输出教案模块。与现有技术相比，本发明的有益效果在于：本发明具备机器学习、深度算法和智能输出，能够迅速掌握歌曲，乐曲的演唱（演奏）要领，并能够按照程序设定，指导学习者演唱（演奏），相比较人工教学，具有存储量大，完成任务精准，新曲掌握速度快的绝对优势；本发明不仅能够克服人力的缺陷，高质量地完成教学任务，还能够反过来指导教师进一步提升自身修养和教学水平。

摘要： 本实用新型公开了一种声乐专业学习的呼吸训练装置，涉及声乐训练技术领域。本实用新型包括吹气筒，吹气筒的一端开设有通槽，吹气筒的内壁固定连接有密封环，吹气筒的外圆周面开设有槽口，槽口的内壁固定连接有弹性橡胶层，吹气筒的外圆周面开设有螺纹孔，螺纹孔的内壁螺纹连接有密封塞,吹气筒的外圆周面固定连接有出气口和支撑架。本实用新型通过通槽、密封环、槽口、弹性橡胶层、螺纹孔、密封塞、推拉组件、衔接块、挤压密封层和吸附块，解决了现有的呼吸训练装置在使用的过程中，其内部容易残留水汽甚至细小唾液，不便于对内部进行清理，在持续训练的过程中，其水汽以及细小唾液会影响呼吸训练装置的使用，容易导致训练效果差的问题。

摘要： 本发明公开了一种新结构声乐学习辅助工具，涉及音乐辅助工具技术领域，包括：箱体、底座、收纳腔、内腔一；内腔二、提手；箱体底部固定连接有底座；箱体内部左侧固定连接有收纳腔；箱体内部右侧均固定连接有内腔一和内腔二，且内腔一在内腔二的左侧；有益效果在于：当需要使用到观察镜时，拉动镜框，使滑块一在滑槽一内部向外滑动；使移动杆一和镜框向外移动，使镜框全部从内腔一内部展开，观察镜也全部展开，然后拨动镜框，使镜框通过阻尼转轴一可向左呈90°旋转调节，从而可调整观察镜的位置，从而使用者使用时可观察到自己的口型，并及时纠正；更加方便；当不需要使用到观察镜时，观察镜可收纳在内腔一内部，从而使观察镜便于携带。

摘要： 本实用新型公开了一种声乐学习用肺活量训练装置，属于声乐技术领域，包括管体，管体内部固定安装有插板固定片，管体底侧固定安装有皮筋固定块，管体一侧螺纹连接有管头，管头内部固定安装有飞沫格挡块，管体上方固定安装有透明玻璃管，透明玻璃管内部配套设置有乒乓球。本实用新型中，利用透明玻璃管刻度标识，以及透明玻璃管与管头距离把控，实现了使用者逐步训练肺活量的目的，更适用了大部分人群，使肺活量过小和肺活量较大者都可以通过训练提升自己的肺活量，管头内部固定安装了三个飞沫格挡块，且与管体螺纹连接，防止了飞沫进入管体造成的污染，可拆卸管头对管头进行清洁，方便了清洁卫生，操作简便易懂。

摘要： 本实用新型涉及声乐学习辅助工具技术领域，尤其为一种声乐学习辅助工具，包括左右对称设置的伸缩底座，所述伸缩底座的顶部设置有乐谱支架，本实用新型中，通过设置的一种声乐学习辅助工具，可以将曲谱的位置限制住，使其不会轻易下滑歪倒，有效解决了现有固定曲谱的方式大多是将曲谱靠在可以支撑的东西例如墙边或者支撑架上，这样的方式在受到外力振动时曲谱容易从墙边滑倒，影响使用的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种辅助学习声乐演唱技巧的腰腹部支撑架，涉及声乐辅助工具领域，本实用新型的技术方案包括环状结构、腹部接触件和腰后接触件；所述环状结构对应腹部向内设置所述腹部接触件；所述环状结构对应腰后两侧分别向内设置有所述腰后接触件。通过本方案可以很清晰的感知到腰部和腹部是否用力，使用户在声乐学习的过程中得到非常直观的感受到演唱过程中腰腹力量的相互作用的感知反馈，用户独自一人就可以对练习的效果得到清晰的认识。

摘要： 本实用新型公开了一种声乐学习用的呼吸训练装置，涉及呼吸训练装置技术领域。本实用新型包括底座，底座顶部固定有训练筒，训练筒顶部贯穿有标尺，标尺位于训练筒内部的一端固定有活塞，标尺外圆面上且位于训练筒内部的位置套设有第一弹簧，标尺外圆面上且位于训练筒外部的位置套设有第二弹簧；训练筒外圆面底部贯穿有三个与训练筒内腔连通的连接管。本实用新型通过在安装有阀门的连接管上设置空心球体，与空心球体连通的导管端插入带一次性气球的吹气管，学员吹出的气体不会进入到空心球体、训练筒内部，且使用过后的一次性气球、吹气管随时更换，能够有效避免训练装置内部因为长期吹气而滋生细菌，同时，避免出现交叉感染的情况。

摘要： 本实用新型公开了一种用于声乐学习的发声气息训练装置，包括底座：练习间，其固定安装在所述底座的上端，所述练习间前端左侧安装有合页，且合页右侧连接有单开门，并且单开门左侧安装有双层隔音玻璃，而且单开门右侧安装有把手，同时单开门右侧安装有门锁，液压缸，其固定安装在所述底座的上端，所述液压缸上侧安装有升降柱，且升降柱上端安装有座板，并且座板上端安装有软垫，练习台，其安装在所述练习间的内部后侧，所述练习台上端前侧安装有话筒支架。该用于声乐学习的发声气息训练装置具有良好的隔音效果，避免了外界的声音对训练进行干扰，同时也避免了训练时的声音打扰到外界，而录音装置可以直接拿取起来，方便进行使用。

摘要： 本实用新型公开了一种新结构声乐学习辅助装置，涉及声乐学习辅助装置技术领域，包括：框体、平面镜、小灯泡、充电口、开关按钮、伸缩腔一、伸缩腔二内腔、蓄电池；框体正面固定连接有平面镜；框体正面左右两侧均固定连接有小灯泡；框体右侧表面顶部固定连接有充电口和开关按钮，且充电口在开关按钮底部；框体内部左侧固定连接有伸缩腔一；有益效果在于：通过顺时针旋转摇杆，使摇杆带动螺纹杆在轴承内圈内部旋转，使螺纹套在螺纹杆上向下移动，使螺纹套同步带动伸缩杆一和底座向下移动，从而使伸缩杆一从伸缩腔一内部伸出，对框体进行支撑，从而通过旋转摇杆可对框体的高度进行调节，同步对平面镜进行调节，从而便于练习者在不同的场合使用。