新形势下高职学前教育专业音乐教学改革的实践探究

摘要

目前,我国大力开展在学前的基础教育工作,在教学上的质量上已达到进一步提升.现通过针对现在高职在学前教育有关音乐专业的课程实施分析,通过对教学目标的定位、课程结构的优化、教育模式的改革,强化实践演练等办法探索我国高职在学前教育的音乐专业方面课程的实际改革提供更有效的路径.