立足音乐欣赏提问提升学生核心素养——小学音乐欣赏教学中课堂提问的策略研究

摘要

欣赏教学是音乐教学非常重要的学习领域,是培养学生音乐能力的基础.在欣赏教学中,为了提高欣赏的有效性,我们往往会让学生带着问题进行聆听,让每一次听音乐都有目的.然而,在欣赏教学提问中却总出现一些尴尬现象——问题脱离音乐本体,问题空洞、繁难,学生无法解答等.这些现象严重影响音乐欣赏实效,对学生欣赏能力的发展、提高没有促进作用.笔者在多年教学实践中不断摸索探究,针对不同的曲目,总结了以下三种方法:立足音乐"体裁"、立足音乐"主题"、立足音乐"结构".