立足音乐欣赏提问提升学生核心素养——小学音乐欣赏教学中课堂提问的策略研究

摘要

欣赏教学是音乐教学中非常重要的组成部分,学生通过感受优秀音乐作品的音乐形式、音乐主题及音乐结构的变化,能够提升音乐核心素养。而在欣赏教学过程中,为了提升音乐欣赏的能力,我们一般会要求学生带着问题去欣赏。但是,在欣赏教学的提问中总是会出现各种各样的情况,提出的问题不是脱离了音乐本身,就是比较乏味、无代表性,或者学生难以理解等。这些问题对欣赏的效果产生了负面的影响,不利于学生音乐欣赏能力的提升。因此,作为音乐教师,我们要通过不同的设问方式,让学生在音乐中感受复杂的情感和音乐内涵,培养学生的音乐感受力,并使其树立正确的人生观、价值观,做一个积极向上、永不妥协的人。