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学前教育专业声乐教学中律动情感教学方略谈

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摘要

在学前教育专业声乐教学中合理地采用"律动情感教学"法,可以很好地发挥学生的主观能动性,使学生在课堂处于主导地位,让学生在学习中具备一些幼教实践经验.本文将对学前教学专业声乐教学的现状进行阐述,并分析研究如何在学前教育专业声乐教学中应用情感教学法.

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来源
《北方音乐》 |2018年第9期|209|共1页
作者
沈婷婷;
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作者单位

徐州机电技师学院,江苏徐州 221000;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
学前教育; 声乐专业; 情感教学;

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