学前教育专业声乐教学中的律动情感教学方法策略

摘要

"律动情感教学"在学前教育专业声乐教学中,能够结合学前教育专业和幼儿歌曲教学的特点进行学、教互动,充分地发挥学生的能动性,挖掘学生即学又能教的潜能,同时也可以弥补学前教育声乐教学只学不懂教的单一模式教学的缺陷,其目的是为了促进学生的发展,培养学生今后走上幼儿声乐课教学打下一定的基础,希望通过教学实用性的实践与研究,使教师能够根据自身实际和时代发展的需要,以及学前教育专业声乐教学的改革需求而进行声乐教学的"律动情感教学"研究。