如何提高科学课堂的效率

摘要

理想的课堂教学是智力因素与非智力因素同步发展的过程.在众多的非智力因素中,兴趣是学生接受教育的感情基础,是非智力因素中最为活跃的一个,是入门的向导,是学生探求知识,促进思维发展的巨大动力.因此,在教学中应注意对兴趣这个非智力因素的培养.