基于素质教育的初中班主任教学管理策略

摘要

素质教育背景之下的初中班主任教学管理策略实现了对传统重视成绩、重视结果教学管理模式、管理理念的转变,是对于社会人才培养希望、要求等的回应。坚持以素质教育为导向不断完善班主任教学管理方法可以培养初中生健全的人格,营造班级之内民族和谐的氛围,并不断细化班主任工作目标、工作内容,使之更好服务于初中生的健康成长。在实践中,需要初中班主任结合现阶段来自于班主任自身层面、学校管理层面不同的班级管理问题,整合相应的教学管理方法,使素质教育与教学管理意识、管理方法、管理结果相统一,促进学生在素质教育模板下健康成长。