基于“双减”背景构建小学语文高效课堂的策略研究

摘要

在新一轮课改的不断推进中,如何在“双减”的大环境下中建立起高效的小学语文课堂,提高学生的学习效果已成为当前教育工作的一个重要课题。教师应针对其自身特点,采取行之有效的措施,提高课堂的有效性,以实现新课改的目标。文章以双减政策为依据,以课堂思路、教学方法、作业设计与实施、课堂评价为具体的方向,提出了双减背景下小学语文高效课堂构建的具体措施,力求能够有效推进新形势下语文高效课堂的落实。