小学作文教学刍议

摘要

在众多教育理论中,有一条是公认的黄金法则,那便是激发学生学习的内部驱动力,而兴趣则是这种内部驱动力最直接的表现。我认为教师只有想办法让学生对学习写作萌生出浓厚的兴趣,那将对后续的作文教学奠定下坚实的精神基础。换言之,如果“写作”二字给学生的第一反应是反感和抗拒,那么一定不会有佳作的产生。我认为在习作教学中,教师能引导学生感受到成功的喜悦,使学生坚信自己一定能写出一篇好作文,并愿意为之努力变得尤为重要。