在小学语文中段时期课堂教学中调动差生积极性研究

摘要

小学语文是学生接受语文教育的启蒙时期,衡量语文教学质量的优良就在于学生的学习效果如何。要提高学生的学习效果和学习质量,调动其积极性是必不可少的,学生有了学习的积极性才能开始主动学习从而更好的深入学习以此来提升语文课程的学习效果和质量,其中教师的引导和调动非常重要。本文将在小学语文中段时期课堂教学中调动差生积极性研究进行具体的分析与讨论。