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徐秋伶;
河北省承德市滦平县教育研训中心;
初中语文; 阅读教学; 写作教学; 有效结合; 策略分析;
机译:提高非英语专业大学生的写作技巧:将元认知写作策略教学的知识型学习加模型与基于互联网的语言实验室支持相结合
机译:在英语文学专业学生运用认知策略进行分析写作教学中
机译:护理本科生批判性思维发展过程中教学策略的有效性:荟萃分析↓护理学硕士的策略性发展:荟萃分析
机译:vark(视觉,听觉,读写和动力学)模型基于基于基于小学的基础基础阅读和写作教学资料的有效性分析
机译:专业发展在科学写作到学习策略教学中的有效性:评估案例研究。
机译:结合蓝色天然聚丙烯酰胺凝胶电泳和液相色谱串联质谱法作为分析牛分枝杆菌Calmette-Guérin潜在膜蛋白复合物的有效策略
机译:初中语文阅读教学有效提问的策略研究
机译:教学儿童阅读:科学研究文献阅读的循证评价及其对阅读教学的启示。小组的报告
机译:用于写作和阅读教学,数学的设备。
机译:语音识别装置,语音识别装置的阅读教学方法以及阅读教学装置
机译:一种新的合成方法,可同时进行儿童和成人阅读和写作的分析和实践教学,而这种教学方法与所产生的工业Alonso加莫垂直。
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