提升小学语文名篇背诵默写有效性的实践

摘要

语文是小学阶段一门重要的基础学科,高质量的语文教育工作必须重视对学生背诵默写能力的培养,以背诵默写为基础,不断丰富学生的知识储备,强化学生语文知识应用能力。本文简单分析了当前小学语文名篇背诵默写存在的主要问题,提出了提升小学语文名篇背诵默写有效性的实践策略。