突破“三要素”实现新探索——高中语文小说阅读教学新探

摘要

小说是一种常见的文字表述方式,在高中语文中占据着重要的地位,但是由于小说的篇幅较长,并且小说之间人物关系也是错综复杂,各个章节直接的关联存在很强的联系,导致学生在进行小说阅读与学习过程中存在很多的阻碍。小说的三要素包括:“情节、人物、环境”这三个概念,在实际教学中教师过于强调三要素的重要性,导致现在小说教学无法真正发挥其价值,因此要突破“三要素”教学,来丰富充实空洞化的教学课堂,促进学生能够在教学中得到成长和发展。