中小学数学图形与几何实验教学的衔接研究

摘要

本文以中小学数学图形与几何实验教学的衔接研究为主要内容进行阐述,结合当下图形与几何实验教学存在的问题为主要依据,针对教学功能单一、实验教学形式僵化、组织形式过于随意问题进行探究,进而提出图形与几何基础知识的衔接、图形与几何教学的衔接、图形与几何能力的衔接图形与几何基础应用的衔接这几方面解决策略,其目的在于提升中小学数学图形与几何实验教学效果,为学生未来发展奠定坚实基础。