立足文本以学定教 提高习作教学实效 农华玲

摘要

文本阅读和习作是小学语文的重点内容,“小学语文课程标准”明确提出,当下语文教学中更应该注重培养学生的写作能力阅读能力,而提升学习习作水平的关键在于引导学生多读、多看,通过立足文本以学定教,让文本阅读发挥出引导作用和累积作用,为学生习作提供更多的素材,让学生积累更多的词句,进而全面提升学生的习作水平。所以,在小学语文教学中,教师应该要更立足于文本,转变教学策略,更好教学设计,让文本阅读教学成为学生习作的有效助力,全面提高习作教学的实效性。