微课在初中语文文言文阅读教学中的案例研究

摘要

文言文,初中语文教材中的重要组成部分,它记录了我国的古代文明,在文化传承中起着非常重要的作用。在新课标的背景下,我们应该重视文言文阅读教学的基础知识,让学生掌握学习文言文的基本技能,能熟练的诵读文言文,但同时也应该挖掘文言文中的中心思想,让学生能够充分吸收文言文中的伦理、道德精华,丰富学生的人文内涵,提高学生的素养素养,实现文言文阅读教学的价值。本研将探讨微课在文言文阅读教学中的具体应用。