四大名著阅读与小学生写作能力提升的研究

摘要

阅读是小学生语文综合素养的重要体现,其与写作之间存有极为密切的关联。名著阅读能够助力学生形成更为完整的语言应用能力,同时还能够升华学生的语文学科素养。在进行教学实践的过程中,教师需要指引学生从名著中积累好词好句,以此来丰富学生的知识储备,促使学生将自己所阅读到的内容应用于写作过程中,如此必然能够为其写作内容增添更多色彩。下面,本文就教师应该如何应用四大名著阅读来深度强化学生的写作能力做出了简要探析,以求能够为有关教育工作者提供借鉴作用。