小学语文情境化课堂识字教学方法探讨

摘要

识字教学既是小学低年级语文教学的重点,又是难点。新课改背景下,我国小学阶段教育全面贯彻素质教育的方针,促进小学语文教学的创新发展,而情境化课堂教学法为小学语文识字教学提供了新的思路。本文对小学语文情境化课堂识字教学方法的应用进行探讨。