初中写作教学中如何让学生的写作语言靓起来

摘要

语言作为文本的外在形象,结合文本的内容,构成评价文本质量的两大指标。文本内容需要写作主体长久持续的知识累积与内蕴成长而非单纯的技巧所能为之,但语言水平却能够在短时间内辅以技巧和方法得以练就和提升。基于此,本文便结合初中语文写作教学,就“如何让学生的写作语言靓起来”的话题做出分立:围绕主题充分联想以使意蕴深远、对于画境充分营造以使身临其境、对于语言整散结合以使节奏跌宕此三大方面的阐述。