基于微信公众平台的“翻转课堂”模式在大学英语听力教学中的应用研究

摘要

论文提出了基于微信公众平台的大学英语听力翻转课堂教学模式。在已有的教学模式基础之上，搭建微信公众平台，将翻转课堂分位三个阶段：课前、课中、课后学习阶段，同时将微信公众号设置成为了学生学习、教师教学、学生与教师交流的平台。该方式充分利用这一新兴的课程教学方式，为传统的英语听力教学注入了新的血液。在基于网络环境下的翻转课堂模式具有灵活性、高效性、开放性、模块化、多状态输入等特点，有助于学生个性化学习，为学生自主学习提供了良好的环境与条件。