基于微课的“翻转课堂”模式在大学英语听力教学中的应用研究

摘要

传统大学英语听力教学模式难以顾及学生的差异性和实现个性化学习，因而难以激发学生的学习动机。微课作为一种新型课程资源，具有短小精悍的特性，它给教育教学的发展与进步注入了新的活力。基于网络的微课环境下的大学英语听力翻转课堂教学新模式具有灵活性、时效性、开放性、模块化和多模态输入等特点，有利于实现学生的个性化学习和为学生创建良好的语言学习环境与条件。