小学语文课堂朗读教学有效性分析探究

摘要

朗读能够搭建起学生内心通往文章核心的道路,将学生与文本的情感相统一,同样,朗读也是学习语文最基本的方法。在新课程标准提出了教学的“三维目标”理念后,朗读作为一种技能和方法,受到了关注,如何提升朗读教学有效性也成为了热门研究的课题。本文基于小学语文教学,将提出几点提升朗读教学有效性的建议,供广大教师参考。