培养学生学科核心素养道德与法治课在行动

摘要

在教育部发布的《普通高中课程方案和各科课程标准(2017年版)》首次提出凝练“学科核心素养”,在此我根据《中国学生发展核心素养》,《义务教育道德与法治课程标准》及考试说明,结合道德与法治学科特点和学生实际,我尝试构建了初中道德与法治学科“一个中心,三个基本点”的学科核心素养体系,但学生的学科核心素养不是天生具有的,而是靠后天来培养,我主要从点燃学生的兴趣,提高教师自身学科核心素养及深化课堂改革等方面入手,培养莘莘学子的道德与法治学科的核心素养进行了粗浅探索,于大家分享,供大家参考和研究,希望对大家有所借鉴,不当之处敬请批评指正。