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学生—数学课堂的主人

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摘要

《新课程标准》提出，为了适应二十一世纪对人才的要求，全面实施素质教育，突出一代新人的思想品质、创新精神和实践能力，要求教师要适应时代的要求接受新观念、新思想，用新的思想来指导自己的教学，把学生创造性思维的培养放在首位，

著录项

来源
《新作文：教研》 |2018年第9期|1-1|共1页
作者
李华坤;
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作者单位

资中县球溪镇泉宜小学,四川内江641000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
数学; 兴趣; 主动思维;

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专利

1. 引导学生主动学习策略在初中数学教学中的应用——初中数学教学如何让学生成为课堂的主人 [J] . 金春蕾 . 数学学习与研究：教研版 . 2015,第004期
2. 让学生真正成为数学课堂的主人——普通中学数学有效教学感悟 [J] . 周江波 . 基础教育论坛（综合版） . 2011,第005期
3. 让学生真正成为数学课堂的主人——普通中学数学有效教学感悟 [J] . 周江波 . 基础教育论坛 . 2011,第005期
4. 让学生成为课堂的主人——浅谈小学数学课堂教学中发挥学生主动性的实践策略 [J] . 朱佳欣 . 好日子 . 2019,第012期
5. 让学生成为小学数学课堂的主人 [J] . 严寒 . 科普童话 . 2017,第029期
6. 如何培养学生成为课堂的主人 [C] . 黄丽霞 . 中华创新教育论坛 . 2007
7. 初中数学培养学生“做课堂的主人”的策略研究 [A] . 贺玲 . 2017

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