初探小学语文素养引领下的课后习题教学——以《雷锋叔叔,你在哪里》为例

摘要

统编版教材在课文后面安排了“课后习题”版块,而课后习题是小学语文教学的重要组成部分,是教师组织课堂教学、进行语言训练的重要依托。本文尝试探讨如何利用课后练习确定教什么、怎样教,如何利用课后习题落实语文要素,达成语文知识和语文能力的训练。