小学语文低年级看图写话教学策略分析

摘要

对于低年级的学生来说,语文课堂学习过程中学生们由于语言文字表达能力存在一定的欠缺,无法很好的将自身观念和想法准确表达出来,这就需要教师在教学中通过看图写话的教学训练强化学生的语言文字表达能力、理解能力和遣词造句的能力,帮助学生更好的开展语文课堂学习。因此在小学语文课堂教学中低年级学生看图写话教学策略显得尤为重要。为了分析小学语文低年级看图写话教学策略,笔者针对当前小学语文低年级看图写话教学中存在的问题进行了分析。