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龙玉梅;
广西南宁横县六景镇第二小学;
广西南宁530300;
小学语文; 读写能力; 农村地区; 提升策略;
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机译:中小学生的教学方法很重要吗?科学过程技能习得?基于实地的探究和常规策略的检验
机译:多策略健康筛查和教育干预模式在促进哥印拜陀农村中小学生健康方面的有效性
机译:农村小学中小学学生群体英语学习的试点纪念碑研究
机译:对农村高危中年级学生使用基于探究式教学策略的案例研究。
机译:语音能力增强的大书阅读对SES初中不同学习能力的6岁小学生语言和读写能力的影响
机译:探究式学习模式对学生科学过程技能提升的影响SD CLASS V磁性材料 (苏梅当摄政区卡卡里奥第一小学和卡卡里奥第二小学第五级学生的实验研究)
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
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