浅议小学数学教学与其他学科的融合

摘要

对于以往主张单纯的分学科教学，而将每门学科独立化、孤立化的教学观点，国家现今倡导综合化、素质化教学，倡导每门学科之间是相互联系、相互融合、共同促进的关系。小学数学作为一 门既需要逻辑思维，又需要形象思维的学科，则更需要与其他学科的教学相互贯通，积极借鉴不同类型的方法，打开学生的视野，将学生的内在知识进行串联，以达到最优效果。