小学低年级语文阅读教学与写作训练实践

摘要

随着新时代教学改革的不断深入和发展,各学科在新课程环境下纷纷进行相应调整以适应学生全面发展的需要。为了培养出满足社会要求的新时代人才,小学语文方面对于学生阅读量的要求明显提高,并且小学语文教学更加强调阅读教学和写作训练实践的结合,更加重视写作在语文教学中的地位。当然,如果仅仅只是阅读量的提高作为小学语文写作提升的支撑还是远远不够的,在阅读量提升的同时,对于小学生语文文本研读的指导也应该更加细腻,对于小学生的情感体验培养也应该更加重视,从文本中发掘更多更深层次的东西出来,这样学生的写作能力和阅读能力才能得到切实的提升。作为小学语文教学中相对而言较为重要的组成部分,阅读教学应该逐步让学生形成主动的思维方式,对生活有所感悟和思考,从中获得启迪。本文从分析传统小学低年级语文阅读教学的存在的问题,总结其特点出发,对小学低年级语文阅读教学与写作训练实践进行综合探讨。