基于情境互动的小学语文作文教学方法分析

摘要

小学生刚刚进入学校进行学习,一方面其年龄较小,另一方面小学生的生活经历相对较少,情感体验也比较有限,在进行写作时难免会存在一定的困难。小学语文教师要充分考虑学生的具体情况,寻找有效的作文教学方 法,提升学生的写作能力。教师在进行作文教学时可以通过创设一定的教学情境来激发学生的写作兴趣,激活学生的 写作思维,使学生在优质的写作环境中更加高效地学习。教师在进行作文情境教学时,应当注重和学生之间的互动交流,以情境互动的方法拉近与学生的距离,拓展学生的写作思路,让学生在深入的思考中创作出别出心裁的文章。