品读一篇文,促读整本书——以统编版《汤姆 ·索亚历险记(节选)》阅读教学为例

摘要

《义务教育语文课程标准》(2022年版)中明确提出“多读书、好读书、读好书、读整本书”的要求,旨在培养孩子良好的阅读习惯,增加学生的阅读量,提升阅读能力。“整本书”的阅读应以教材文本为抓手,学习并运用阅读策略,实现从课内阅读拓展延伸至课外阅读,提升学生的阅读能力,本文将以统编版六年级下册第二单元外国名著 单元的篇目《汤姆 · 索亚历险记(节选)》为例,探讨如何通过阅读文本节选,激发学生阅读《汤姆 · 索亚历险记》的兴 趣, 一文促读整篇,并学习有效的阅读方法助力整本书的阅读,制定阅读计划,采用不同的阅读分享方式展示阅读成 果,完成整本书的阅读。