幼儿园班级环境创设策略探究

摘要

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出,环境是重要的教育资源,幼儿园应通过环境的创设,促进幼儿在与环境的相互作用中生动活泼、主动有效地发展。幼儿园有效地将主题活动的教育目标物化在班级的环境中,可以使教学活动更加丰富和生动,更好地发挥环境的教育功能。一、利用墙饰,营造主题氛围主题活动的开展应注重从幼儿的生活经验出发,布置主题墙饰,让孩子在主题情境中去体验和感受。