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余荣娟;
江苏省仪征中学;
高中生物; 生命课堂; 教学研究;
机译:建立生命功能构建的策略:基于ICF的“生命功能模型”(关于“人类生命概观”的“通用语言”)
机译:将气候变化转化为生命科学课堂:必需品,对生命的影响,以及解决误解的影响
机译:到城镇的生命出发点
机译:生命周期构建卡:迈向无纸化和可视化生命周期管理工具
机译:生命教练的行动研究:专门为生命教练行业设计的专门的生命教练业务计划模板的好处。
机译:将气候变化带入生命科学课堂:基本知识对生命的影响和解决误解
机译:关于生命价值的全国性辩论:在#blacklivesmatter,#whitelivesmatter和#alllivesmatter上构建“黑色生命”,“白色生命”和“所有生命”
机译:通过生命周期效益/成本分析增强Tsm和O战略生命周期效益/成本分析&自适应交通控制系统和斜坡计量系统的生命周期评估生命周期效益/成本分析&自适应交通控制系统和斜坡计量系统的生命周期评估生命周期效益/成本分析&自适应交通控制系统和斜坡计量系统的生命周期评估。
机译:生命线应用系统,生命线应用方法,生命线应用设备和生命线应用程序
机译:生命数据收集系统,生命数据中继设备,生命数据中继系统和生命数据收集方法
机译:生命数据采集系统,生命数据中继器,生命数据中继系统和生命数据采集方法
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