数形结合思想在小学数学教学实践中的应用——以《正比例》教学为例

摘要

小学数学是一门比较抽象的学科,在实际教学的过程中,将数形结合思想融入其中,能够让学生清楚的认识到'数字'和'图形'之间的相互关系,帮助学生更轻松的解决一些数学问题,有助于学生学习数学兴趣的激发和学习有效性的提高。