链接本土资源激活品德课堂——《品德与社会》教学中'本土实例'撷取的策略研究

摘要

本文在分析小学教学中应用本土资源存在误区的基础上,认为"实例"是教材优化整合与建构的主要载体,提出了"本土实例"撷取的实施策略,主要是:链接校本"实例"--确保文本学习的顺畅;链接教师生活"实例"--增强学生的信服和感受;链接学生生活"实例"--触发自我的体悟和思考.