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任务驱动教学法对培养学生创造力的研究

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摘要

本文研究旨在探讨运用任务驱动法在<汽车电子控制技术>教学中对高职高专大学生创造力的影响,本研究采用工具有两种,一是<成康斯创造性倾向量表>用以测量受试者的创造性人格倾向.二是学生对采用任务驱动教学方法态度的调查,用以了解学生对任务驱动教学方法的态度.

著录项

来源
《中国新技术新产品》|2009年第15期|246-247|共2页
作者
刘晓岩;
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作者单位

黑龙江旅游职业技术学院,黑龙江,哈尔滨,150086;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
任务驱动教学法; 创造力; 冒险性; 好奇性;
入库时间 2022-08-17 16:52:05

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