“课程思政”背景下高职思政课教育改革的新路径探究

摘要

近几年“,课程思政”逐渐成为高职院校思政课改革的新主旨。因此,本文首先分析了“课程思政”与思政课二者之间内在逻辑,进一步梳理课程思政与思政课关系,深掘思政课发展现状与不足,并提出相应创新路径,以期为高职思政课教育改革提供新思路。