疫情之下的高校线上教育研究

摘要

高等教育在防控疫情大背景下，与基础教育相同，仍然以线上教育为主。这种教学方式存在安全系数高、便于大数据分析调控与促进教育资源共享等优势，但也存在阻碍教育绝对公平与较为依赖学生自觉性等问题。对不同类型课程而言，高校教育当前模式的影响不同，理论课程比实操性课程更适应线上教育模式。线上教育效果主要取决于教师学生的适应情况、双方设备与网络条件等以及学校配套的新型教学方案与流程。这些也对未来高校教育教学改革提供了借鉴与参考，并且能从中摸索出未来应对类似公共事件的成熟应对措施及流程，将对高校教育的影响尽可能降低。