解决大学生沉迷手机及IPAD的新思路——以英语、播音、绘画和编导专业为例

摘要

利用手机和IPAD等现代智能设备为教学服务,既可以帮助解决大学生上课“溜号”问题,又能很好的提高教学效果,是值得许多专业教学探索的方向.本文以英语、播音、绘画和编导专业教学为例,探索在实践类课程中利用智能手机和IPAD辅助教学的方法,从高校专业教师的角度,通过设计课程教学过程,引导大学生正确使用手机和IPAD提高学习效率和上课效果,从教学角度降低手机使用不当对大学生学习的危害.