幼儿园新教师团体心理辅导的园本实践研究

摘要

团体心理辅导是实施心理健康教育的有效途径。本研究基于对我园新教师进行的团体心理辅导园本培训活动。研究结果表明，有效的新教师团体心理辅导活动可以帮助新教师尽快进行角色转化，为入职培训学习活动提供心理动力，提升新教师自我反思意识与心理调试能力，对稳定新教师队伍起到了积极的作用。