基于双创融合能力培养的高职院校设计类专业课程思政教学模式改革研究

摘要

经济新常态背景下,加快实施创新驱动发展战略,全面推进大众创业、万众创新,是我国立足全局、面向未来的重大举措,对实现中华民族伟大复兴的中国梦具有十分重要的指导意义。培养高职学生双创融合能力,是为国家未来科技发展以及社会经济的持续发展提供高层次、高素质的复合型技术人才。基于此,高职院校设计类专业应将课程思政贯穿到双创融合能力培养的全过程中,不断改革和创新课程思政教学模式,引导学生树立正确的创业观,培养学生的创新能力,以培养出优秀的社会主义建设者和接班人。文章阐述了高职院校双创融合能力培养的本质和要求,通过探讨培养高职学生双创融合能力面临的困境及高职院校设计类专业课程思政教学的宗旨,分析了双创融合能力培养下改革课程思政教学模式的必要性和存在的问题,并提出了相应的策略。