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365英语游戏模式中的阅读游戏探析

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摘要

传统的英语阅读教学以教师和课本为中心,无法关注学生的能力和发展;现代的阅读教学又无法激活学生的潜能,于是我们开展了寓教于乐的365英语阅读游戏教学.本文阐述了阅读游戏的层次性、基础性及游戏的心理语言学和社会语言学基础,以促成游戏的科学性和有效性.

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来源
《新东方英语》 |2019年第11期|168|共1页
作者
梁炎平;
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作者单位

湖南省涟源市蓝溪学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 H319.37;
关键词
层次性; 基础性; 有效性;

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