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在诵读中再现古诗词之美

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读准字音知诗文、读出节奏和音韵,读出画面入意境、读出美感悟诗情.通过这四步目的不同,要求不同,层层深入的诵读,帮助学生感受古诗词的魅力.

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来源
《新教育时代电子杂志（教师版）》|2019年第4期|166|共1页
作者
张玉辉;
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作者单位

湖北随县万和镇车店小学湖北随县 441313;

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正文语种 chi
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关键词
古诗词; 诵读; 想象; 意境; 情感;

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