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辟一条蹊径展一片天地——谈小学高段数学课后作业中非知识性因素的研究策略

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摘要

新课程改革进入到深层次的研究阶段,就小学数学而言不应该仅仅局限于对课堂教学的改革和创新.作业,特别是课外作业作为数学教学的重要有机组成部分值得我们投入更多的热情和精力深入研究.

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来源
《新教育时代电子杂志（教师版）》|2019年第2期|2116|共2页
作者
周一寅;
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作者单位

宁波市北仑区淮河小学浙江宁波 315800;

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正文语种 chi
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关键词
小学; 高段数学; 课后作业; 非知识因素;

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