利用情商,发掘学生的潜力——谈新一轮数学“课改”中非智力因素的培养

摘要

新课程新教材为我们提供了培养学生非智力因素的有利条件，我们要以《课程标准》和素质教育思想为指导，坚持“依据《课程标准》，源于教材，活用教材”的原则，根据不同课型，遵循学生年龄特征和认知规律，以教材为教学内容，以“一切为了学生的发展”为指导思想，充分发挥教师自身的创造力，注重对学生非智力因素的开发，激发学生学习的兴趣，培养学生对学习数学强烈的需求，想方设法使求知成为学生自觉的追求，充分发挥学生的主体作用。